去了趟厨师学校，又去了趟新饭店，感觉很不错，这是要蓬勃发展的节奏。

　　李小丫和妈妈在两天后回家，大包小包带了许多东西，全是给弟弟和父亲买的礼物和药物。

　　小丫妈妈一劲儿感谢白路。说遇到了好人。

　　送走她俩，周衣丹多呆一天，也是回家乡过年。她住的近，城际高铁，不用一个小时就可以回到家乡。

　　厨师学校即将放假。今天是使用学校厨房的最后一天。经过这些天的筛选，近两百名学生，只留下六十四人，其中有六名女生。

　　为了第二天能给爱心之家做上一顿满意的饭菜，今天的训练内容是炒菜。

　　六十四人分成十二个小组，每个小组做一道拿手菜，白路将权力下放。让他们来领钱，再次去采买食物。出发时，提出两点要求，第一点。要求流程化标准化，好象流水线工人那样，严格定下来做菜标准。比如说，切片切丝。要切到什么程度在什么火候的情况下最容易熟透，最容易入味。也最好吃，然后记录下来。

　　配菜同样要标准，要准确记录配菜量，要精确到克，把每一次配菜量做记录，同时记下口感。选口感最好的那次为准。

　　调料也是如此添加，总之要将一切过程文字化，如果可以，最好配上图片。

　　在他提出第一点要求之后，学生们都有些迷糊，这么做菜岂不是很浪费？肉片厚肉片薄总有不同，味道肯定也有不同，难道要各个厚度都试一遍？

　　白路接着说出第二点要求，不许浪费食物。为了保持菜肴的美感，可以对食材进行适当切除，但是做好的菜绝对不许浪费。直白点说，就是这一天，你们试验了多少种菜肴标准，就得给我吃光多少。你们努力制作的菜肴就是你们的午饭，甚至晚饭。

　　如此一来，更苦了学生，为了不撑破肚子，琢磨们着将菜量按比例减少，尽量多做几盘。

　　可是菜量小了，又有新问题出现，炒锅是固定大小，当菜量减少，要准确掌控油量和火候会很困难。同时，炒十片菜和炒一百片菜完全不同，受热程度和受热时间肯定不同。而白路要求的是一切文字化标准化，就是说减少菜量的方法也许不可行。

　　白路不管学生们在想什么，他只管发钱，顺便考验一下这些学生的计算能力。

　　学校有盐、酱油等调料，可以适当节省一点儿钱，可是肉啊菜的总要花钱。如此就要求学生能快速计算出自己制作菜肴的大概价钱。同时报上准备制作的份数，登记后领钱。

　　听着很简单的两条要求，隐藏的却是许多苛刻条件，一时间，学生们鸡飞狗跳，努力计算菜价。算少了，怕市场里的菜很贵，买不够分量。算多了，怕制作不完菜肴被处罚、乃至开除。

　　看着学生们在努力，白路很高兴，不怕你犯错误，就怕你不认真不努力，偷偷跟巴雨时说：“一定要让每一组有一道拿手菜，明天要靠这道菜打江湖。”

　　巴雨时有些意外：“明天开始营业？”

　　“明天就知道了。”

　　十二组十二道菜，假使每道钱的成本是五百块，一共也没多少钱。白路给巴雨时留下八千块：“工资和菜钱，晚上我不过来，你告诉他们，明天考这道菜，取前三名，分别给予三百、一百和五十块钱奖励，想拿钱就用点心。”

　　交代完这些话，白路去新饭店看宿舍。

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